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    太阳落山了，集市渐渐冷清。

    汉末尚有宵禁，一更三点暮鼓一敲，便禁止出行。

    曹丕见我惊魂未定，一句话也不说，就这么一直傻站在原地，便让曹植送秦纯和曹节先回府，他和曹真则牵着马，携我步行出市。

    我闷闷不乐地走着，不知不觉间都快忘记双腿属于自己。等到再回过神时，曹真在前头忽停住脚步，回头对曹丕唤道：

    “丕弟，到了。”

    我茫然举头，一眼便望见“崔府”二字。

    错愕良久，我心情复杂，满是疑惑地看向曹丕。

    曹丕叹了口气，说道：“母亲那儿昨日我已经请示过了，府卫二哥也替你招呼了，以后每月十五，你都无须向母亲禀明，可自由出入府中，与令弟团聚。”

    我的眼睛里像进了沙子一样难受。

    “二哥今日带我出府，正是为此吗？”

    “嗯。”

    “……”

    五味杂陈，我说不出什么别的话，扭头看向朝思暮想的崔府大门，迟迟不敢叩门进去。

    “走吧。”曹丕浅浅笑，牵起我的手，拾阶而上。

    叔父去年举家迁来邺城后，便在建宁街南端的衙署官寓落居。今日首次登临，果见曹操将崔府修得比清河老宅还要阔气。未及通报，府中众人便已闻声而出，崔琰官服未卸，即迎曹丕入堂，拱手与之洽谈，并不看我一眼。

    “阿姊！”

    我一听见崔铖的声音，眼泪便止不住地掉落下来，反身便与他抱了个满怀。

    “铖儿！……阿姊终于见到你了，快让阿姊瞧瞧，你的伤好些了没？……来，快来，阿姊这儿有好多好吃的呢，喏，都留给铖儿吃……”

    “……”

    寒暄良久，悲喜交织，铖儿见了我，高兴得不得了，反倒是我抑制不住内心的悲伤，一直抹泪，婶婶连忙将我扶起，好生安慰。

    喜极而泣后，我领着崔铖来到曹丕面前，使他作揖好好感谢曹丕，铖儿虽不甚情愿，但还是懂事地照做了。一时间，满屋都洋溢着欢快的气息，下午街市的不悦，也在亲人团聚的喜悦中，消散殆尽了。

    后来，叔父还留我们三人用了晚膳。

    膳后我和铖儿只闲聊个不停，除了叮咛饮食起居，还勉励他要继续发奋学业。虽然一想到不能长久相伴便心生愧疚，但数个时辰的短暂相聚，足以让我内心坚定——来日方长，我崔缨，一定能够争取到更多和亲人团圆的机会！

    我决心要刻苦学习诗论和书法，不单是为了和曹植的赌约，更是为了在曹府替清河崔氏争光。于是临行前，婶婶备好的衣食我一概未取，只去书阁挑了好多曹府没有的经书，以及一些书法相关的典籍。

    大概是上次与何晏斗殴的缘故，崔琰今日一直没给我好脸色看，但也不曾当着外人的面训斥于我。当我小声提出借毛诗郑笺和《论语》郑注的请求时，他只冷冷地应答道：

    “为叔只借汝两月。”

    我连连应下：“诚当如是。叔父放心，两月后，我必完璧归赵。”

    原本就计划一月读熟《诗经》，一月读熟《论语》，那《论语》郑注，既是代何晏借的，也是为我自己借的。

    我深刻地认识到，真正能在这个时代保护我的，或者说能够改变人生轨迹的，一定是自己前世学来的专业知识，以及在这个时代后天习得的本领。

    “莫道儒冠误，诗书不负人”，在曹府打下坚实的古文基础，便是实现生存自由的第一步！

    留给我的时间已经不多了。

    回府后，我连夜着手制定“一月诵记诗经”的计划。

    第一阶段，从元月十三到元月二十；

    这是粗读《诗经》的初步梳理阶段。七日内，借助汉末流行的郑笺，我要读懂每一首诗的大意，并领悟主旨。

    宋代以后的文人读书做笔记时，常常使用读号和句号，分别表示语气承转停顿与句终。加注句读的动作，被称为“断句”、“圈点”，而圈点并加上注解或注脚的动作，则被称为‘圈注’。

    可在北宋之前，经书多为师徒口口相传，行气压韵的句读方式也是口传心授，故而门外之人诵读起来是有不小困难的。

    对我来说，为了提高诵读效率，采用后世标点符号是必须的。

    于是我一边诵读，一边用笔蘸取不同颜色的染料，用红迹上标国际音标，蓝迹下划直线突出重点章句，小三角、波浪线等特殊符号则用以划记难理解的字词。

    “《草书势》！？”

    某日日中，曹植趁我背书之时，偷翻我从崔府带回的书卷，惊乍一声把我吓了一跳，我尚未发作，他倒顺手牵羊拿走了那卷手录书。

    “妹妹有如此之宝，竟也不告知于我！”曹植显然十分惊喜，“不过，你是如何得来的呢？”

    我哂笑道：“四哥的记性委实不佳！你忘了，那作者崔瑗是博陵崔氏，与我清河崔氏原是本家，崔伯玉当世大儒，享誉九州，家叔有手录藏本亦不足奇吧？”

    曹植点头微笑：“张伯英《笔心论》、蔡伯喈《隶书势》我那儿皆有，如今有了这崔瑗《草书势》，正好齐全！”

    “哎！你站住！这原本可不能给你，四哥若想读，须自个儿抄去。”

    “好妹妹，我用蔡张二人之作与你交换如何？”

    “不行，”我笑得很是得意，“我偏要四哥也一尝这录书之辛！”

    “哼，抄便抄！小文一篇，于我，反掌之间耳！”曹植一字一句地说着，成竹在胸，立刻动身去拿纸笔。

    我好奇地在案旁搴裳坐下，执书掩笑，欲一览此人章草“风姿”。心中暗道：趁曹植年幼，这回定要借他并不成熟的书法好好嘲弄一番。

    可等我低头再看时，却着实又吓了一跳——年仅十四岁的曹植，写起字来，竟比后世习练书法的成人还要强上许多，他笔速极快，挥洒自如，一盏茶的功夫不到，辄抄录毕。

    我瞠目结舌，汗颜戚戚。

    “四哥从小……便开始习练书艺了吗？”

    “那是自然，父亲对我们兄弟几个可严了呢！不过不瞒你说，我那几位弟弟啊，可经常托我代笔，我都没答应，哈哈，他们也不想想，个人书艺之风不同，怎能瞒过父亲的眼睛呢？我可不想遭父亲的训斥……”

    “……”

    曹植抄完便兀自沉浸在阅览的天地中了，他读书读得极快，快到我几乎听不懂他在念什么。可又是片刻间的功夫，他竟能合书背诵，还故意背给我听。

    这是我第一次见识曹植抄书背书的本事。

    “书契之兴，始自颉皇；写彼鸟迹，以定文章……草书之法，盖又简略；应时谕指，用于卒迫……观其法象，俯仰有仪；方不中矩，圆不中规。抑左扬右，望之若欹。兽跂鸟跱，志在飞移；狡兔暴骇，将奔未驰……是故远而望之，漼焉若注岸奔涯；就而察之，一画不可移……”

    听到几个熟悉得不能再熟悉的字眼，我心下一动。

    曹植，你果然爱赋爱到了骨子里。

    “怎样？怎样？我厉害吧！”

    曹植像个考试拿满分的小孩儿一样，甩着草稿得意洋洋。

    “是是是，你最厉害了，我还没开始背呢，就被你打击了。”我叹息着，将书卷随手掷到案上，转身郁闷不已。

    曹植只瞟了一眼那令人眼花缭乱的笔记，便笑出了声。

    “阿缨！你……你这都是从何处学来的怪符啊？”

    “昔年黄巾军所用之符！”我逗他道，“别急着笑，这些，可比你们用反切注音好用多了。”

    曹植哼声表示不信。

    第二阶段，从元月二十到元月二十五；

    我先在会意的基础上速读三遍《诗经》，以形成初步语感。然后进入精读硬背阶段，将重点章句一举斩获。

    重章叠句是《诗经》一大特性，为了便于记忆，我会将诗里变化的字挑拣出来，编成顺口溜，或长或短。

    这五天，我每日卯时便起来洗漱，早早地来到中庭背诗。

    “喂！这是我读书的位置。”

    “大懒虫，谁叫你辰时才起呢？岂不闻‘先来者居之’乎？嗯？”

    “你这是强词夺理。”

    “我就是强词夺理，来府中那么久了，也没见着你何时让过我。”

    “……”
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